父母的正面期待，是培养优秀孩子的关键！
教育孩子的过程中，每当孩子成绩下滑、犯错、表现不尽人意的时候，父母总是忍不住焦虑、发火，于是批评指责、打击嘲讽，希望让孩子有所提高。
然而常常事与愿违，越说越差劲。
殊不知，给孩子正面的期待，才是培养优秀孩子的关键。
哲学家詹姆斯说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”
来自重要的人或权威人士的肯定，会最大程度地鼓舞一个人，让他充满自信、不惧挑战、潜能得到充分开发，朝着积极的方向发展。
著名的罗森塔尔期待效应想必我们都不陌生。
这个实验发生在1968年，罗森塔尔带助手们来到一所乡村小学，从一到六年级每个年级选了三个班，并对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。
之后，他将一份“最有发展前途者”的名单给了校方，并叮嘱他们务必保密，以免影响实验的正确性。
但其实，名单上的学生是随机选的，罗森塔尔根本没有看测验成绩。
8个月后，对这18个班的学生测试后发现，上了名单的学生，成绩普遍有了显著提高，而且性格更外向，自信心、求知欲都变得更强。
正是因为老师们在平时不经意中流露出来的正面、积极的期待，对这批学生产生了神奇的正面强化作用。
对父母和孩子来说也是如此，父母是孩子最重要的人，也是权威，父母对孩子的评价与期待，深刻影响着孩子的自我认知和行为表现。
简单来说，你相信孩子是怎样的人，他就会变成什么样的人。
不管是日常行为还是学习上，当孩子表现的不尽人意时，父母不焦虑、接纳孩子，稳定、积极的情绪、态度、语言会在潜移默化中起到非常良好的作用。
父母常常说孩子这里不好、那里不行，然而，孩子的某些行为问题、学业问题，跟父母不经意间给他的负面暗示息息相关。
经常拿孩子和别人比较，质问孩子为什么不能像别人那么优秀；
孩子有一点表现不好或犯错的地方，就“大动干戈”指责否定孩子:
虽然不说什么，但整个人的状态表现出来的就是对孩子的失望、沮丧，比如孩子考差了，时不时唉声叹气，陷入忧愁，“怎么办呢······”
再小的孩子，在这方面都是很敏感的。
来自父母这些负面的暗示，很容易就会被孩子接收到，进而转变为孩子自己的观念，让他对自己产生怀疑、自我否定、自我设限。
电影《哪吒》中有句台词：“人心中的成见是一座大山，任你怎么努力都休想搬得动。”
在电影中，人人都把哪吒当妖怪，不管他怎么努力都是一样的结果，后来他放弃了：
“他们把我当妖怪，我就当妖怪给他们瞧瞧!”
对孩子来说也是一样，很多时候，孩子身上的毛病和问题，都是被父母不断放大和强化的。
如果父母认为他笨、没用、胆小怕事，或是在不经意间传递出这样的信息，那么孩子的行为反而真的会朝着那样的方向发展，成长潜能被压制。
这是十分遗憾的事情。
养育孩子过程中，不轻易给孩子差评，是父母最应该掌握的一项技能。
曾经，在美国西部的一个小学班级里，素来以调皮捣蛋出名的罗尔斯经常闯祸。
一次，皮尔·保罗校长拉过他的手认真端详了一会说：
从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜引导着罗尔斯，并让他发生了彻头彻尾的转变。在以后的40多年时间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年，他真的成了纽约州的州长。
罗杰斯的传奇经历向我们表明了正面、积极的期待产生的巨大教育意义。
给孩子正面的期待，不是说给孩子很高的期待，一定要多么优秀、多么成功，而是不管孩子目前有没有达到我们的要求，也会从心底里接纳孩子、认可孩子、相信孩子。
相信他会是一个正直、诚实、善良的人，相信他懂得对自己负责、坚持努力、不懈进取。
因为这份美好的期待和相信，所以会保持耐心，积极关注，不慌张不焦躁，用温暖的陪伴和关爱同孩子站在一起，在他需要的时候给予引导和帮助，淡定、从容地静待他的变化。
当感受到父母无条件的信任与关注，孩子会不自觉地有一种不能让家长失望的动力，拥有挑战的力量，自发地往积极的方向调整行为。
日常生活中，可以在恰当的时候运用正面期待的教育方式。
孩子表现好的时候，表达认可：
孩子犯错、表现不如人意的时候，表达信任和鼓励：
这是一种正面的驱动力，而不是来自于监督、批评而产生的“负面驱动”，会让孩子走得更远。
插画：在在